O Programa de Extensão Sabiás (Saberes e InovAção pela Sustentabilidade), do Núcleo de Pesquisa em Ética e Gestão Social (Nupegs), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA), realizou na última segunda-feira, 14 de setembro, o workshop Nas Encruzilhadas da Pesquisa Engajada: descolonização dos métodos de pesquisa e legitimidade acadêmica. O encontro aconteceu no Campus Coração Eucarístico e foi conduzido pela pesquisadora e professora Marlei Pozzebon, da Fundação Getúlio Vargas (FGV).
Durante a apresentação, Marlei Pozzebon destacou a relação histórica entre pesquisa engajada e pesquisa-ação. Segundo a pesquisadora, a pesquisa-ação inaugurou, do ponto de vista metodológico, uma discussão que permanece atual. “Quando a gente fala de pesquisa engajada, pensamos em pesquisa-ação. Por quê? Porque pesquisa-ação foi o termo que inaugurou, do ponto de vista metodológico, essa discussão que estamos tendo aqui hoje.”
A pesquisa-ação é um método de investigação científica em que o pesquisador e os participantes trabalham juntos para resolver um problema real de um grupo ou comunidade.
A professora também ressaltou que, a partir das décadas de 1960 e 1970, pesquisadores de diferentes regiões do mundo desenvolveram ideias semelhantes sobre formas participativas de investigação, mesmo sem manter contato entre si.
A atividade abordou os conceitos, desafios e possibilidades da pesquisa engajada, com destaque para a colaboração entre academia e prática, a pluralidade de perspectivas e competências, a coprodução do conhecimento e o estudo de problemas complexos do mundo real. A discussão também tratou da pesquisa-ação e da pesquisa participativa como formas de produção de conhecimento construídas de maneira colaborativa com os participantes envolvidos nos problemas investigados.
A professora também abordou a trajetória de pesquisadores como Kurt Lewin, associado à consolidação da pesquisa-ação nos anos 1940, e Orlando Fals-Borda, um dos nomes relacionados à pesquisa participativa. Para ela, experiências desenvolvidas em diferentes contextos demonstram que a construção do conhecimento pode ocorrer a partir da aproximação entre pesquisadores e comunidades.
Outro ponto discutido foi a resistência enfrentada pelas pesquisas qualitativas e participativas em parte da comunidade acadêmica, especialmente nas ciências sociais aplicadas, como Administração e Economia. A atividade propôs uma reflexão sobre os critérios de legitimidade acadêmica e sobre a necessidade de ampliar as formas reconhecidas de produção científica.
A programação do Sabiás segue até 16 de setembro, com atividades voltadas à pesquisa engajada, à difusão do conhecimento produzido pela extensão universitária e à reflexão sobre métodos de pesquisa.
